Esta unidad temática esta orientada al conocimiento de los fundamentos generales de las artes visuales y plásticas, a partir del abordaje de los procesos de la sensopercepción visual y dirigido al análisis de patrones visuales y los fundamentos del diseño bidimensional y tridimensional considerando, elementos, causas y etapas de orientadas a la creación de productos estéticos.
La composición artística se considera de acuerdo al abordaje de los elementos formales y los principios que orientan el desarrollo de la creación plástica de obras bidimensionales y tridimensionales. Las perspectivas artísticas o cónica, como base de las presentacio0nes pictóricas y escultóricas, se realiza a partir del análisis de los elementos fundamentales, normas y tipos de perspectiva en la representación de objetos o formas.
El claroscuro es utilizado en el desarrollo de contrastes que se producen entre las sombras y la luz en una obra en la percepción del volumen. Y habla de la teoría del color desde el análisis de los colores luz y los colores pigmentos y sus diferentes mezclas, cualidades y armonías para la ejercitación práctica.
En contraste con lo anterior, el educador artístico debe desarrollar percepciones que se orienten más allá de habilidades básicas; debe saber observar, interpretar y ejecutar. En consecuencia, se encarga de fusionar las habilidades básicas a la competencia para construir percepciones.
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